Jedha AI School ouvre la première école post-bac 100 % dédiée à l’IA en France dès la rentrée 2026
Jedha lance Jedha AI School, une école postbac entièrement dédiée à l'IA, avec six programmes de Bac+3 à Bac+5 (Bachelor IA Developer, Data Analyst, Responsible AI Project Manager, Mastère Architecte IA), proposés en formation initiale et en apprentissage à Paris, Lyon et Bordeaux. Les diplômes sont reconnus par l'État et l'éthique ainsi que la conformité réglementaire sont intégrées dans tous les cursus.
Cette création accentue la concurrence sur les formations spécialisées en IA jusque là portées par les universités et grandes écoles, notamment les mastères et MSc. Elle marque une étape dans la structuration d'un marché de la formation IA autonome, ce qui pousse les établissements généralistes à différencier plus nettement leurs cursus sur la pédagogie, les débouchés et l'articulation avec d'autres disciplines. L'intégration systématique de l'éthique et de la conformité réglementaire dès le postbac fixe aussi un standard que les établissements traditionnels devront égaler.
Analyse produite par l’AI Transformation Office de l’ISC Paris, co-écrite avec Claude (Anthropic).
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Une conférence représentant les grandes écoles a présenté sept propositions pour l'enseignement supérieur en vue de la présidentielle, incluant la formation tout au long de la vie à l'intelligence artificielle et aux compétences stratégiques, ainsi que des chantiers sur la qualité des formations, l'investissement dans la recherche, l'attractivité internationale et la coopération avec les entreprises.
Ce plaidoyer place la formation continue à l'IA au cœur des priorités politiques pour l'enseignement supérieur, renforçant la légitimité des offres de formation tout au long de la vie proposées par les établissements. Il invite aussi les universités et écoles à anticiper des arbitrages budgétaires et réglementaires qui pourraient conditionner le financement de la recherche et l'attractivité internationale dans les années à venir.
États-Unis : la moitié des étudiants disent que l'IA a changé leur regard sur la valeur du diplôme
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Cette inquiétude déplace le débat de l'outil vers la valeur du diplôme et des compétences qu'il certifie face à l'IA. Les établissements d'enseignement supérieur ont intérêt à clarifier, filière par filière, ce que la formation apporte de spécifique (jugement, créativité, expertise humaine) que l'IA ne peut remplacer, afin de rassurer étudiants et futurs employeurs.
L'Université de Rouen Normandie adopte une charte IA fondée sur quatre principes
Une université française a voté le 2 octobre une charte IA s'adressant à tous ses publics (étudiants, enseignants, vacataires), reposant sur quatre principes : curiosité, transparence, précaution et parcimonie, avec un choix d'outil dépendant de la sensibilité des données traitées.
Cette charte illustre une tendance de fond dans l'enseignement supérieur : la structuration de cadres d'usage de l'IA autour de la transparence des productions et de la classification des données selon leur sensibilité. Elle offre un point de comparaison utile pour d'autres établissements souhaitant harmoniser leurs pratiques et montre une convergence croissante des principes de gouvernance de l'IA dans l'ESR.